Écoles

Spectacle jeune public et ateliers lecture en école maternelle et primaire

Maternelle • Élémentaire • Projet d’école • Semaine de la lecture

Des interventions qui s’articulent avec vos programmes et votre projet d’école, dans tout le Puy-de-Dôme.

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Une intervention qui sert votre projet pédagogique

Un spectacle isolé fait passer un bon moment. Un spectacle relié à ce que vous travaillez en classe laisse une trace. C'est pourquoi je vous demande toujours, en amont, sur quoi porte votre séquence : le loup, les émotions, les saisons, le conte détourné, l'album sans texte… Le répertoire s'ajuste.

🎭 Racontée-spectacle en classe ou en salle

De 30 à 45 min selon le niveau. Les histoires prennent vie sur les tapis de lecture : les élèves voient la structure du récit se construire physiquement devant eux, ce qui aide énormément en maternelle.

📚 Atelier de manipulation et de récit

Les élèves reprennent les tapis et les figurines pour raconter à leur tour. Travail direct sur la chronologie, le vocabulaire, la prise de parole devant le groupe. De 45 min à 1 h.

🧵 Découverte du fait main

Comment fabrique-t-on un tapis de lecture ? Les élèves voient le tissu, les coutures, les matières. Une entrée concrète vers les arts plastiques et le geste artisanal.

📅 Projet sur plusieurs séances

Pour un projet d'école ou un travail de longue haleine, je peux intervenir sur plusieurs séances échelonnées, avec une production finale présentée aux familles.

Par niveau

🍼 Toute petite et petite section

Séances de 20 à 25 min maximum, très sensorielles, avec beaucoup de répétition et de comptines. Au-delà, l'attention décroche — mieux vaut deux séances courtes qu'une longue.

🎨 Moyenne et grande section

De 30 à 40 min. On peut introduire des récits plus structurés, des personnages multiples, et un temps de participation où les élèves anticipent la suite de l'histoire.

📖 Cycle 2 et cycle 3

De 40 à 45 min. Contes détournés, récits à tiroirs, versions comparées d'un même conte. Le format permet un vrai travail sur la structure narrative et l'implicite.

Pour recevoir plusieurs classes dans la journée, comptez 20 minutes entre deux séances pour réinstaller. Une matinée permet en général trois passages.

Un projet lecture à monter cette année ?

Indiquez-moi le niveau, le nombre de classes et la période envisagée. Je vous propose un répertoire et un devis adaptés à votre séquence.

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